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长风破浪正有时——学校教育信息化进程回顾
2014-05-15 11:22   点击次数81

    前言:西安交大附中的信息化建设及学校现代化管理水平在陕西省的中学中一直处于领先地位,冯冀(交大附中分校)校长常年来具体负责学校的信息化建设。采访中,冯校长就学校十多年来信息化建设进程侃侃而谈,以下是根据采访谈话整理的文稿。

数字校园 领先一步

    由于附中依托交通大学的资源,应该说,学校在计算机应用方面一直走在全省中学的前列,包括较早配置了(苹果Ⅱ)计算机和开展学生课外计算机活动,九十年代初较早地建起了电视播放的电教室。上世纪九十年代末,不少中学已开始着手校园网的建设。
    时任校长的黄明贵洞察到教育信息化迅猛到来的趋势,主持行政会专题研究了此问题,决定由冯冀副校长具体负责此项工作。冯冀副校长组织有关计算机老师进行了调研,并多次征求了大学网络中心专家的意见,形成了交大附中校园网建设的方案。
    以下是冯校长展示的一份当年亲自起草的校园网建设可行性方案——

西安交大附中校园网工程可行性方案

    1.校园网工程建设仍应定位在(纯)数字网。
    目前省内已建成校园网的学校,其校园网基本上为数字、模拟混合网,教室中设备配置为:大屏幕电视作为显示器,采用红外遥控键盘(每个约1000多元)控制主控室中的有关设备;主控室中设置监视电视墙、主控台及诸多其它设备。这种校园网建设模式不久将被淘汰,而将被全新的数字网所替代。鉴于目前网络发展的趋向及迅猛,我校现尚无校园网,一次投入这么多资金建设校园网,应一步到位,能在全省处于领先地位。
    2.校园网只设网络中心,配置中心交换机;访问服务器、校园网络服务器、数据库服务器;防火墙;镜像硬盘塔等设备。在网络中心可辟出一小间作为教师电子备课室。
    3.教室设备的配置:(可考虑分批配置)【略】

2000年12月7日

 

    从2001年初学校就启动了数字校园网的建设,在2001年底学校举行了校园网启动仪式,省市教育部门领导参加了启动仪式,并给予了很高的评价。
    交大附中在校园网建设中有如下特点:
    1、超前设计,领先一步(直接设计为数字校园网)。
    2、网络中心设备配置一流,分步到位。
    3、综合布线(网线、闭路电视线、广播线和电话线),一次就位。
    4、优先满足教学需要,分批完成教室电教设备安装使用。
    5、硬件建设与软件建设同步进行。
    6、配套进行了校园红外报警系统工程,并与交通大学保卫处相连。我校布控点达150多个,成为交通大学内各部门中布控点最多的单位。
    由于当时决策的正确,交大附中校园网建设并未走弯路。后校园网又几经完善改建,在陕西省众多中学遥遥领先。2003年12月底的一个周日,陕西省教育厅吕明凯副厅长还专程来校视察校园网建设情况。2003年底,陕西省教育厅组织省重点中学校长参观学校信息化建设。2004年3月冯冀副校长在全国教育网络建设工作会议上作了题为《教育信息化促教育现代化》的发言,介绍了学校信息化建设情况和经验,得到与会代表的高度好评。2007年我校成为陕西省现代教育技术实验学校。
    在整个校园网工程的建设中,冯校长亲自参与,常常在施工现场解决问题,甚至参与了教室中控制讲台的设计。
    至2006年,交大附中基本完成校园网的建设,开通完善了西安交大附中网站;网络中心配置了足够的交换机和服务器,形成了广域网、城域网、局域网三级网络平台;按期完成了“校校通”工程;网络中心连接了两条光纤通道;每个教室和实验室都配置了全套的多媒体教学设备(包括计算机、视频投影仪、视频展示台、电视机等),符合学生总数的计算机机房和多个多媒体专用教室。在此同时,建起了设施一流的校广播电视台(电视信号由光纤从西安交大输入)。


数字校园 课题领路

    “科技兴校,课题先行”。在校园网建设的过程中,校领导意识到应通过课题研究,进一步将信息化建设中的经验进行总结、提升。
    2003年我校给陕西省教科所申报了《优化校园网的策略与实施》课题研究申请报告获得了批准。该课题研究由冯冀副校长主持并参与,课题小组中汪五一老师、沈曙明老师就校园网硬件与软件建设中的问题展开研究,寻找对策。特别是针对学校在教学和管理中存在的问题,提出如下四方面研究任务:根据我校多年来已形成的教育教学管理模式,开发《西安交大附中数字校园管理系统》的各子系统,采用“搭积木”的方式,从实用出发,从小做起,逐步修改,逐步完善;考察和试用国内一些大公司开发的教育教学资源库,分期选定并安装使用,同时积极开发具有本校特色的资源库;基于网络的远程教育,在远程教育授课教室建成后,边授课调试,边作研究试验;学校要求各教研组将信息技术与学科教学整合作为每学期的教研活动内容,校教务处和教科研室负责此项工作。
    该课题结题时的研究成果《优化校园网的策略与实施课题研究报告》获陕西省2006年基础教育教学成果文本类二等奖。


   数字校园 勇于“尝鲜”

    2003年11月在西安交通大学校领导的直接指导下,启动了交大附中远程教育工程建设。学校集资建起了三个远程教育教室和一个主控室,采用西安交通大学网络教育学院开发的《天地网软件》,可将课堂教学实录通过网络直播或中国教育电视台录播。
    在远程教育教室和主控室建成后,就开始了远程教育课堂教学实录的试验。当时教务处制定的录制条件比较苛刻——完全按照学校的作息时间来录制每一节课。授课教师、学生和录制人员密切配合,上课铃响即开始录制;上课终了即停止录制,教师需完成当堂的授课计划;重要的是,教师在课堂中需充分体现新课改的教学理念和全新的教学方式;教师在上课过程中还不能有明显的口误,学生们上课时的状态也必须饱满。一名录制人员(程力老师)随堂操纵前后两个摄像头进行录制,十分地紧张。
    参与远程教育的老师们克服了很多困难,在短短的半年里就录制了一百多节优质课,并通过“天地网”提供给参与西安交通大学远程教育试验点的中学(宁夏永宁中学和陕北一中学),取得较好的效果。
    2005年9月底,时任教育部部长的周济在视察西安交通大学时,专门听取了西安交通大学网络教育学院对远程教育的汇报,并现场通过远程教育直播系统观看了我校的课堂教学直播。之后还接见了黄明贵校长和冯冀副校长,并合影留念。


数字校园 丰富资源

    学校领导充分意识到,校园网硬件建设再先进,若没有配套的软件建设,那么再先进的硬件设施只能是摆设。
    学校通过五个渠道来丰富学校的资源库,专设资源服务器,供教师通过局域网调用。一是购买比较完备的教学资源库,譬如当年购买的清华同方的《高中教学资源库》和中央电教馆的《初中教学资源库》等,预装在学校网站的资源库中,二是加入全国的中学资源联盟,譬如北京英才苑联盟,可以下载初中、高中诸多的教学资源。三是从省市电教馆购买适用的教学资源。四是学校倡导老师自行制作课件,并且实现资源共享。五是学校倡导教师建立自己的个人资源库。
   学校五级资源库的建立,大大地丰富了教学资源,对促进教师的教学水平提高起到了很大的作用。
    2004年,学校对图书馆进行了数字化管理的改造,采用深图管理系统,对每本馆藏书进行数字处理(数字条码编目和防盗处理),同时教师和学生通过局域网可以查询馆藏书籍。我校就建成了省内中学第一所数字化图书馆。


数字校园 提升管理

    在校园网基本建成后,校领导就开始考虑利用校园网来提升学校的管理水平。
    学校的计算机老师沈曙明具有利用数据库开发办公系统软件的能力。在冯校长的支持下,由校办、教务处、德育处、后勤处、财务处各职能部门提出需求,沈曙明老师陆续自行开发出《学生成绩管理及分析子系统》、《学生学籍档案管理子系统》、《新生入学分班管理子系统》、《校运动会成绩记分管理子系统》、《学生评教子系统》、《外聘人员工资管理子系统》、《学校固定资产管理子系统》、《学校人事档案管理子系统》、《课表查询管理子系统》、《考务监考管理子系统》、《新生入学财务收费管理子系统》、《学生选课和学分管理子系统》、《外聘教师工资结算管理子系统》、《教师课时费结算管理子系统》等二十多个子系统。
    我校自行开发的数字校园网管理系统有自主性、实用性、便捷性和高效性特点。经近十年的应用,大大提高了各职能部门的办公效率,也大大提升了学校现代化管理水平。


数字校园 促进教学

    学校领导充分认识到,现代化的教育技术和设施必须真正为教育教学服务。一方面学校加强了对教师现代教育技术的培训,其中有多次讲座还是冯校长亲自讲授的。另一方面学校对教师提出采用现代化教育技术的要求——重在应用;适度使用;重在实效。
    现代教育技术给课堂教学的方式带来了很大的变化。交大附中的老师们用他们的智慧,较快地掌握了这门技术,为提高课堂教学实效起到了很好的效果。
    校园网的日益完善,也大大促进了学校的教学管理,原先大量手工的统计、查阅工作,现使用计算机(自行开发的管理系统)来完成就十分快捷、准确;原先大量的信息资料需打印查阅,现通过局域网就可以方便地实现传送。学校已基本实现了半无纸化办公。

    近几年来,交大附中的校园网建设又有了较大的进步。回顾交大附中校园网建设的历程,冯校长感叹道:教育要与时俱进,跟上信息化社会的发展,充分利用高科技来为教育教学服务。

(张园老师根据采访录音稿整理撰写)

 

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